Projetos
Saneamento Básico e Educação Ambiental
2022 à 2023
O presente projeto de extensão pretende oferecer um curso de 45 horas sobre a importância do saneamento básico, e suas interligação com a educação ambiental. O curso será aberto para o público em geral, mas vai focar nos professores municipais integrantes da Rede Araucárias de Educação Ambiental, que através deste curso devem apreender e se conscientizar mais sobre este assunto importante para um mundo mais sustentável mais com maior qualidade de vida. Através deste curso os professores podem ser posteriormente multiplicadores em sala de aula junto as suas turmas. A Educação ambiental possui papel fundamental na promoção do saneamento básico, já que é por meio dela que a população pode adquirir conhecimentos sobre a importância do saneamento para a saúde e qualidade de vida. Além disso o presente projeto vai focar, numa segunda linha de divulgação da educação ambiental sobe o tema, através da criação de uma página de internet do grupo de pesquisa “Araucárias: Pesquisa-formação em Redes de Educação para a Sustentabilidade”, como apoio ao curso, focando sobre educação ambiental em geral, pois trata-se de um meio atual e moderno de divulgação das atividades do grupo de pesquisa, com páginas em 3 diferentes línguas: português, espanhol e inglês, visando assim a internacionalização e a inter-institucionalização do grupo de pesquisa.
Educação Ambiental em Formação: Atores e Práticas da ARAUCÁRIAS - Rede de Educação Ambiental dos Campos de Cima da Serra e Hortênsias/RS - Cotidianos da Pesquisa/Formação Curricular em Redes de Educação Ambiental Como Estratégia de Inovação Social
2021 à 2022
O projeto de extensão tem como objetivo reunir o tripé o ensino-pesquisa-extensão, através da experimentação da modalidade pesquisa/formação curricular desenvolvida em redes de educação ambiental como estratégia de inovação social e fomento à institucionalização da Educação Ambiental como política pública, reunindo gestores e docentes de 7 (sete) municípios. Com a colaboração de professores pesquisadores da Uergs Unidade Hortênsias em São Francisco de Paula, alunos da graduação, pós-graduação, gestores públicos e demais participantes da comunidade integrados aos trabalhos da. Rede ARAUCÁRIAS. Desenvolvido de forma online, adota os pressupostos de Alvarado Prada (2005), que concebe a metodologia de pesquisa-formação das pessoas do e para o coletivo, como possibilidade de construção de consensos, nos quais a permanente circulação das informações se caracterize pela criação de condições, para que todos os participantes tenham eqüitativas possibilidades de comunicar-se. (ALVARADO PRADA, 2005, p. 631). A dinâmica segue os moldes dos círculos hermenêuticos, em três níveis interconectados: a) grupo gestor integrado pela coordenação geral e os gestores municipais dos 7(sete) municípios envolvidos b) grupo colaborador e cursistas.
Educação Ambiental em Formação:
Atores e Práticas da ARAUCÁRIAS - Rede de Educação Ambiental dos Campos de Cima da Serra e Hortênsias/RS - Cotidianos da Gestão e Ensino em Redes de Educação Ambiental.
2020 à 2021
O projeto envolve ações de formação interdisciplinar desenvolvidas pela Uergs-Unidade Hortênsias/ SFP, relativas ao campo da educação ambiental (EA), no âmbito do Grupo de Pesquisas ObservaCampos, vinculado ao PPGAS (Mestrado profissional). O projeto tem como objetivo geral a ampliação e o fortalecimento do fomento à geração de informações, conhecimentos e saberes pedagógicos e políticos, oriundos de práticas e projetos de EA instituídos em/por diferentes (micro) redes - formadas por docentes, discentes, gestores, pesquisadores e atores comunitários nos âmbitos micro e macro municipal e regional, ampliando sua ação junto a diferentes grupos interconectados à REDE ARAUCÁRIAS de EA. Justifica-se pela necessidade de refletir criticamente acerca destas propostas enquanto o cotidiano da ação/gestão política. São desenvolvidos na forma de encontros itinerantes, sediados pelos diferentes redes/núcleos/grupos/entidades (São Francisco de Paula, Cambará do Sul, Gramado e Canela). Além das lideranças institucionais, conta com a parceria de Professores da FACCAT, UFRGS, SEMA SFP e Secretaria de Educação de Taquara/RS. O projeto busca atingir gestores e funcionários públicos, professores, alunos dos 3 níveis de ensino e comunidades envolvidas com as questões afetas à gestão e ensino em EA, em espaços formais e não formais. Metodologicamente, considera-se os círculos hermenêuticos como dispositivo capaz de favorecer a instituição de reflexões críticas acerca da gestão e prática cotidianas, conforme os pressupostos operadores oferecidos por Walhs, Sorrentino e Gohn.